Предметная неделя гуманитарных наук

Предметная неделя в школе... Как сделать её не только познавательной и содержательной, но и интересной, увлекательной? Такой, на которую дети идут с большой охотой, участвуют в ней активно, творчески, а потом долго вспоминают, переживая самые яркие моменты?

Всё получится, если на разных этапах работы давать ученику возможность проявить себя, давать возможность каждому добиться успеха, ощутить пусть маленькую, но такую важную для него победу.

Гуманитарные предметы, с одной стороны, предоставляют для этого большие возможности, а с другой - предъявляют высокие требования к творческой составляющей в работе ученика и учителя.

Планируя Неделю, учителя нашей школы отбирали прежде всего те мероприятия, которые задействовали бы творческий потенциал учащихся, помогли бы им лучше познать не только учебный материал, но и самих себя, помогли бы по-новому раскрыться и по-новому взглянуть на предметы гуманитарного цикла даже тому, кто прежде проявлял мало интереса к русскому языку, литературе, истории, мировой художественной культуре, музыке.

Неделя открылась конкурсом чтецов под общим названием «В стране берёзового ситца». Стихи Сергея Есенина звучали в исполнении учеников самого разного возраста. Трогательно и проникновенно говорили ученики начальной школы Оля Ладилова, Лиза Карпухина, Вика Войнова, Полина Таранцова, Дима Тяпкин, Лиза Фадеева, Лера Дорохова словами Есенина о русской природе, о «братьях наших меньших» ...

Выразительная интонация, скупой, но точный жест позволили Мише Карпухину занять в этой возрастной группе первое место. Но невозможно было не поставить самых высоких баллов и Веронике Алешковой, которая с поразительным артистизмом и эмоциональным напряжением продекламировала такое сложное произведение, как «Сорокоуст».

А потом вышли старшеклассники ...

Алена Третьякова, признанный мастер сцены, неоднократно выступавшая на поэтических вечерах и игравшая в спектаклях школьного театра, великолепно передала своим чтением раздвоенность внутреннего мира поэта. Глубокое осмысление, внутреннее напряжение чувствовались в исполнении стихов Олей Коноваловой, Юлей Федоренковой и другими ребятами. А Саша Осинцева так прочитала стихотворение «Дорогая, сядем рядом ... », что заслужила бурные аплодисменты зрителей и первое место. Специальный приз жюри получил солист и руководитель школьного музыкального ансамбля Ваня Солимани-Лежнев за исполнение собственной песни на стихи Есенина. Когда же на сцену вышел Никита Яскевич, то показалось, что вышел сам есенинский персонаж, «худощавый и низкорослый, средь мальчишек всегда герой». Очень точно передав настроение стихотворения, Никита стал лучшим на этом конкурсе, разделив первое место с Сашей Осинцевой.

Важное и интересное вступительное слово перед началом конкурса сказала библиотекарь школы Кудрис Людмила Владимировна. Она же готовила учащихся к конкурсу вместе с учителями начальной школы Валентиной Николаевной Подугольниковой, Богушевич Еленой Александровной, Надеждой Анатольевной Ладиловой и учителями русского языка и литературы Поповой Галиной Валентиновной, Крошкиными Алексеем Андреевичем и Верой Дмитриевной.

В этот же день состоялась олимпиада по истории. Учитель истории и обществоведения Владимир Рудольфович Ляхов подготовил для 11 класса интересные и занимательные задания, которые вместе с тем потребовали от учеников напряжения, внимательности и глубоких знаний. Лучше всех сумел проявить себя Володя Проскуряков, который и занял первое место.

Также в ходе Недели Владимир Рудольфович провел олимпиаду по обществознанию для старшеклассников, командный турнир юных знатоков истории «Загадки Клио» для средней школы, видеоуроки по истории «Великие полководцы России», «Московский Кремль», «Российская архитектура 18 века», «Северная война», «Великая победа». Уже сами названия мероприятий свидетельствуют о патриотической направленности в работе учителя истории, обществознания и мировой художественной культуры.

На второй день Недели в начальной школе были проведены занимательные уроки русского языка. Валентина Николаевна Подугольникова, Елена Александровна Богушевич и Надежда Анатольевна Ладилова подготовили богатый наглядный материал, тщательно продумали ход урока, подобрали интересные вопросы и задания, и, как следствие, ребята увлечённо и с охотой работали. Самым крупным мероприятием второго дня стало «Путешествие по станциям». В нем участвовали классы с 5 по 11. Учителя организовали пять «станций», посвященных русскому языку (Попова Галина Валентиновна), поэзии (Крошкина Вера Дмитриевна), театру (Крошкин Алексей Андреевич), музыке (Татошвили Светлана Юрьевна), истории и мировой художественной культуре (Ляхов Владимир Рудольфович). Учащиеся были разбиты на пять команд, которые, проходя станции, выполняли задания определённой тематики. Кабинеты, ставшие «станциями» приобрели соответствующий антураж, начиная с таблички на двери и заканчивая оформлением доски и всего кабинета в целом. Входя, например, на станцию «Поэтическая», команды чувствовали себя в мире поэзии. На всех «станциях» были подготовлены задания разных уровней сложности и разной направленности. На станции «Театральная» работали «теоретики театра», «гримёры» и «художники», «актёры» и «режиссёры». В их распоряжение были предоставлены театральные костюмы, грим, декорации. «Теоретики» отвечали на вопросы, «гримёры» и «художники» наряжали «артистов», «режиссёры» ставили мини-спектакль.

Ребята проявили недюжинные творческие способности, что позволило «Путешествию по станциям» стать не просто очередным мероприятием, а ярким, запоминающимся событием. Все заслужили похвал и наград, но лучшей стала команда под руководством одиннадцатиклассника Володи Проскурякова.

Третий день запомнился олимпиадой по обществознанию и турниром знатоков истории, а также презентацией творчества писателей Н.Носова и В.Драгунского и конкурсом рисунков ( 2 - 5 классы). Яркие, разнообразные по сюжетам рисунки, иллюстрирующие прочитанные произведения, были выставлены на стендах и украшали школьный вестибюль в течение всей Недели.

На четвёртый день прошёл видеоурок по мировой художественной культуре «Российская архитектура 18 века», заочная экскурсия в начальной школе «Сыны Отечества - земли русской», а также старшеклассники под руководством В.Д.Крошкиной показали театрализованное представление, посвящённое поэзии футуризма. Один из кабинетов полностью превратился в то самое кафе «Розовый фонарь», где когда-то появились Маяковский, Хлебников, Каменский и другие молодые поэты - футуристы. На столиках, накрытых скатертями, горели свечи и стояли цветы, была оформлена сцена, на которой даже появилась рекламная тумба, какие были популярны в начале прошлого века. Зрители - ученики, учителя, родители - входили и не узнавали привычные стены, откуда на них смотрели с фотографий поэты - футуристы. Главным событием стало выразительное выступление учащихся 10 класса и прежде всего чтение самими старшеклассниками стихотворений поэтов Серебряного века.

В последний день Недели были показаны видеоуроки по истории «Северная война» и «Великая победа», а также спектакль школьного театра по пьесе А.Г.Гладкова «Давным-давно». Спектакль стал достойным завершением Недели. Он шёл более часа, и в нём играли более 20-ти человек. Танцы, музыка, песни сопровождали театральное действие. Специально для спектакля Инна Валерьевна Баймышева, мама одной из учениц, создала декорации, все артисты были в костюмах эпохи начала 19 века, причём часть костюмов была сшита также специально для этого спектакля. Следует отметить не только исполнительские способности, но и трудолюбие и ответственность исполнителей главных ролей Кати Дроздовой, Артёма Тарасова, Сергея Феофилова, Ярослава Нумерова, ведь им необходимо было выучить более 30 страниц текста. Спектакль поставил учитель русского языка и литературы и руководитель театрального кружка Алексей Андреевич Крошкин.

Сразу после спектакля здесь же, в концертном зале клуба Посольства, состоялось подведение итогов Недели и награждение победителей и участников. Под звуки торжественной музыки директор школы Алексей Вячеславович Судаков вручил многочисленным участникам Недели грамоты и ценные подарки.

Несомненно, Неделя стала заметным явлением в жизни школы и важным этапом в учебном и воспитательном процессе.